第32章（2 / 4）

师你说得很有道理，只不过学生横竖要安排劳动的，不用白不用，给大家减轻一下工作量也挺好的。”

“可我们为人师表，就这样去占学生便宜，还能跟别人道为师之道吗？学生可能为迫于我们的威严而不敢说点什么，可心里肯定是对我们不服气的。”原芯说完，又道：“而且，咱们的学生都是初高中生，换作是没上学的孩子，都已经在生产队上工挣工分了。既然是这样，我们劳动课就安排他们在生产队生产点出工，别人一天挣八个公分，那他们出工半天，理应得到四个公分。”

说到最后，她语重心长地说：“整个前溪公社来上初高中的孩子就这么一点，要是因为学费问题、公分问题、粮食问题而辍学，我觉得太可惜了。虽然一个星期下来没几个公分，但有总比没有的强，也可以安抚那些不太想让孩子读书的家长。”

别人可能不知道，可她清楚，再过两年国家就会恢复高考，要是一些学生在这之前辍学而错过了高考，那他们可能一辈子都困在田地里头。

她不知道自己能改变多少，但能多让一个人拥有更多选择的未来，她就想去努力。

“你说得倒是轻松。”又有人提出质疑，“现在咱们前溪公社大多数生产队的活都不够安排给当地的社员，哪里有活分给咱们这些学生？”

“最近公社组织大家挖土卖河塘泥，不是让生产队增加很多活了吗？别的生产队不知道，我所在的沈家村生产队现在几乎每天都能安排每家每户的人去上工，我相信其它生产队的情况不会相差太远。”原芯据理力争，“我们退一步再说，如果生产队里面没有活能安排给学生，我们就想其它办法，但我们要秉持一个宗旨，就是不能让学生白干活，他们劳动了，就应该得到他们应有的报酬。”

她掷地有声，黎志平突然有种自己被抢了主场的感觉，抬手示意原芯坐下来，然后说：“原老师提出的建议都很不错，但无论哪一条涉及的人都很广，一时半刻不能做出判断，但我会好好考虑。好了，今天的会议到此结束，大家各自好好整理一下，明天必须以抖擞的精神面貌走上讲台。”

在黎志平最后一声激昂的声音中，各人纷纷起来，离开会议室。

回到办公室，大家虽然朝她笑笑，但都没有说话。她早就料到自己今天提出的这两条提议会遭到别人的反对甚至厌恶，毕竟涉及到他们的利益了。

等中午下班时间一到，她收拾东西就回家去。

走到半路，阮丽霞就就追了上来，拍了拍她的肩膀说