第272章 推行虚拟教学（2 / 3）

，受到的阻力也小点。其次，这样做能够有个很好的对此。

俗话说，寒门难出贵子。放眼过去，出身贫困家庭的高考状元少之又少，更多的是来自家境优越，就读名校的天之骄子。即便有人不承认，但这就是现实。

一样是孩子，可生活环境却大不同。有的孩子除了学习任务，每天还要承担沉重的家庭杂活或者农活。窘迫的生活摧残他们的好奇心与创作力。而有的孩子无须为衣食烦忧，他们的父母为他们提供最优质的资源，他们可以无忧无虑的学习和玩乐。一代又一代，阶级的固化由此形成。

所以刘靖瑶很赞成这次的试点推行，虚拟教学可以打破传统教学的弊端。

举个例子，贫苦地方的教育资源缺失可以归纳为缺少老师，没有系统的教学程序。虚拟教学就没有这样的限制，它教学的模式是参照小king给刘靖瑶上课方式——在浅层睡眠状态进行知识灌输。不同的是这些学生没经过脑域开发，灌输的程度和速度相应的降低。可就算这样也比当今填鸭式的教学强。

别以为学生只要躺在床上，睡着上课，就不需要教师。恰恰相反，教师的角色更加重要。系统将会收集每个学生在学习过程中所遇到的瓶颈，结合每个人的优缺点，总结出适合他们的教育方案。老师们就要根据这份不断更新的个人报告，布置有针对性的学习任务。

此外，因为是线上教学，教师的区域性就不复存在。虚拟教学系统可以满足多位老师同时在线，集思广益，可以尽可能的开发学生隐藏的优势。

刘靖瑶始终认为比起倡导学生全面发展，集中精力培养他们的发光点才更实在，毕竟每个人都有其优劣势，而精力是有限的。一技之长总比泛泛而谈好吧。

白天空出来的时间也不会浪费，学校能够开展各项课外活动和体育锻炼。高分低能的现象一直存在，情况也越演越烈，学生的身体素质不断下降，近视，肥胖越发普遍。繁重的作业，巨大的学习压力，足以压垮成长中的孩子。

“你说了那么久，我也没听出这和中医学院有什么关联？”赢萧急了。

刘靖瑶喝口水，干渴的喉咙得到滋润，才继续说：“政策一旦落实，全面推行虚拟教学只是时间问题。在这之前，我们要把准备工作做全。”

赢萧自豪道：“我已经编写好教材，包括问诊，药方，针灸…”

“我说的不是这个，”刘靖瑶无奈道：“我指的是学院的场地，人员安排，招生流程等等。”

赢萧愣了